Bralna šibkost: Spremembe v možganih omogočajo zgodnje odkrivanje
Vse vsebine preverjajo medicinski novinarji.Washington (dapd). Še preden so se sploh začeli učiti brati, so otroci z disleksijo spremenili delovanje možganov. Dve področji, na katerih se med drugim obdelujejo slišane besede, sta manj aktivni kot običajno. To kaže, da teh sprememb ne povzročajo težave z učenjem branja, kot je bilo prej predvideno, poročajo ameriški raziskovalci v reviji Proceedings of the National Academy of Sciences. (doi: 10.1073 / pnas.1107721109) Namesto tega vse kaže, da so se razlike v obnašanju in obdelavi jezika pri teh otrocih razvile v prvih letih življenja. Lahko so celo prirojeni. To znanje bi lahko pomagalo prepoznati prizadete otroke prej kot prej in jih ciljno podpreti.
Približno 5 do 17 odstotkov vseh otrok trpi zaradi slabega branja in črkovanja, znanega tudi kot disleksija. Težko prepoznajo izgovorjene besede in se težko naučijo pravilno brati in pisati. Disleksija se pogosto pojavlja v družinah. Znano je, da je pri otrocih z disleksijo običajno nevronska mreža na zadnji levi polobli motena, pravijo raziskovalci. To omrežje je kritično vključeno v branje in sorodne veščine, kot je razumevanje besed.
"Doslej pa ni bilo jasno, ali ta značilna podfunkcija že obstaja, preden se je naučila brati, ali pa je nastala kot posledica težav z branjem," pišejo Nora Maria Raschle z medicinske šole Harvard v Bostonu in njeni sodelavci. Zdaj se je pokazalo, da je te možganske spremembe pri otrocih z družinsko anamnezo mogoče zaznati že pri petih letih, preden se začnejo učiti brati.
Po mnenju raziskovalcev nove ugotovitve zagotavljajo prva izhodišča za diagnosticiranje disleksije pri otrocih prej kot prej. "Zgodnje odkrivanje bralnih motenj ponuja priložnost, da zgodaj začnemo s podpornimi ukrepi," pravijo raziskovalci. Potem bi lahko okvare v možganih verjetno nadomestili in otrokom kasneje prihranili resne psihološke in socialne težave.
Otroke so pregledali, preden so se naučili brati
Za svojo študijo so raziskovalci pregledali možgansko aktivnost 36 pet- do šestletnih otrok, ki se še niso začeli učiti brati. Polovica otrok je prišla iz družin, v katerih je bilo že več dislektikov, druga polovica pa ne. Vsi otroci so se pri testih svoje inteligence in jezikovnega znanja odrezali približno enako dobro.
Raziskovalci so otrokom odigrali par podobnih besed. Otroci naj se nato odločijo, ali sta se obe besedi začeli s podobnim zvokom ali ne. Med poskusom so znanstveniki merili možgansko aktivnost otrok z uporabo funkcionalne resonančne tomografije (fMRI). Ta postopek omogoča vizualizacijo možganskih področij, ki so še posebej dobro preskrbljena s krvjo in so zato še posebej aktivna.
Skeniranje možganov je zagotovilo tudi drug vpogled: območje v prednjem delu možganov, ki je kasneje pri dislektikih običajno preveč aktivno, se je pri vseh otrocih še vedno normalno odzvalo. To nakazuje, da to področje možganov šele pri učenju branja začne delno kompenzirati primanjkljaje v bralnih krogih dislektikov, sumijo raziskovalci.
Tags.: Bolezni paraziti alkohol
